Libros que he publicado

-LA ESCUELA INSUSTANCIAL. Sobre la urgente necesidad de derogar la LOMLOE. -EL CAZADOR EMBOSCADO. Novela. ¿Es posible reinsertar a un violador asesino? -EL VIENTO DEL OLVIDO. Una historia real sobre dos asesinados en la retaguardia republicana. -JUNTA FINAL. Un relato breve que disecciona el mercadeo de las juntas de evaluación (ACCESO GRATUITO EN LA COLUMNA DE LA DERECHA). -CRÓNICAS DE LAS TINIEBLAS. Tres novelas breves de terror. -LO QUE ESTAMOS CONSTRUYENDO. Conflictividad, vaciado de contenidos y otros males de la enseñanza actual. -EL MOLINO DE LA BARBOLLA. Novela juvenil. Una historia de terror en un marco rural. -LA REPÚBLICA MEJOR. Para que no olvidemos a los cientos de jóvenes a los que destrozó la mili. -EL ÁNGULO OSCURO. Novela juvenil. Dos chicos investigan la muerte de una compañera de instituto. PULSANDO LAS CUBIERTAS (en la columna de la derecha), se accede a información más amplia. Si os interesan, mandadme un correo a esta dirección:
repmejor@gmail.com

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viernes, 17 de marzo de 2023

La escuela insustancial: bibliografía

     Como señalo en el comienzo de la bibliografía del libro, debido a la materia de que trata,  gran parte de los documentos que aparecen en ella se citan mediante un enlace en internet. Para los lectores en libro electrónico, esto no representa ningún problema, pero, para los lectores en la versión en papel, es poco ágil. Por esta razón, introduzco en el blog este artículo, con el fin de que los lectores en papel que así lo deseen puedan disponer de un modo práctico y rápido de consultar cualquiera de esos documentos.

1. Textos legales y documentos de organismos oficiales u otras entidades

 

-Fracaso escolar y abandono educativo temprano (1992-2018). Federación de Enseñanza de CCOO, 13 de junio de 2018:

ce481b7bdf4baa40b9113155f2e94bbb000063.pdf (ccoo.es).

-La nueva selectividad. Publicado en Educaweb. Es una explicación del proyecto de selectividad presentado por el Gobierno en julio de 2022:

La nueva selectividad: 6 aspectos claves para saber cómo será - educaweb.com

-LGE, Ley General de Educación de 1970:

BOE-A-1970-852 Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa.

-Ley Moyano (Gaceta de Madrid, 10 de septiembre de 1857):

A00001-00003.pdf (boe.es)

-Ley Moyano (PDF, El granero común):

(Microsoft Word - Ley_Moyano_de Instrucci\363n_P\372blica_1857_.rtf) (elgranerocomun.net)

-Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional:

BOE-A-2002-12018 Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional.

-Ley Orgánica de Ordenación e Integración de la Formación Profesional (31 de marzo de 2022):

BOE.es - BOE-A-2022-5139 Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional.

-Libro Blanco para la Reforma del Sistema Educativo (1989):

00913_19.pdf

-LOCE (Ley Orgánica de Calidad de la Enseñanza, 2002):

BOE.es - BOE-A-2002-25037 Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación.

-LODE (Ley Orgánica Reguladora del Derecho a la Educación, 1985):

BOE.es - BOE-A-1985-12978 Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación.

-LOE (Ley Orgánica de Educación, 2006):

BOE.es - BOE-A-2006-7899 Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

-LOECE (Ley Orgánica 5/1980, de 19 de junio, por la que se regula el Estatuto de Centros Escolares)

BOE-A-1980-13661 Ley Orgánica 5/1980, de 19 de junio, por la que se regula el Estatuto de Centros Escolares.

-LOGSE (Ley de Ordenación General del Sistema Educativo, 1990):

BOE.es - BOE-A-1990-24172 Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo.

-LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa, 2013):

BOE.es - BOE-A-2013-12886 Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa.  

-LOMLOE (Ley Orgánica por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006 de Educación, 2020, en vigor desde 2021):

BOE.es - BOE-A-2020-17264 Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

-LOPEG, también conocida como Ley Pertierra (Ley Orgánica de la participación, la evaluación y el gobierno de los centros docentes, 1995):

BOE.es - BOE-A-1995-25202 Ley Orgánica 9/1995, de 20 de noviembre, de la participación, la evaluación y el gobierno de los centros docentes.

-Orden del 30 de octubre de 1992 sobre evaluación en la LOGSE:

BOE.es - BOE-A-1992-24742 Orden de 30 de octubre de 1992 por la que se establecen los elementos básicos de los informes de evaluación de las enseñanzas de Régimen General reguladas por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, así como los requisitos formales derivados del proceso de evaluación, que son precisos para garantizar la movilidad de los alumnos.

-Orden del 12 de noviembre de 1992 sobre evaluación en la ESO (establece al detalle los procedimientos de evaluación. En su artículo 23.3 dictamina que el procedimiento para decidir si un alumno titula o no se establecerá en el proyecto curricular):

BOE.es - BOE-A-1992-25707 Orden de 12 de noviembre de 1992 sobre evaluación de Educación Secundaria Obligatoria.

-Ordenación de las enseñanzas mínimas para la ESO en la LOMLOE (R. D. 217/2022 de 29 de marzo):

Disposición 4975 del BOE núm. 76 de 2022

-Perfil de salida del alumnado al término de la Educación Básica (borrador) en la LOMLOE:

235dd5fb9fa32a723fc0da002b918738000063.pdf (ccoo.es)

-Real Decreto 1007/1991 de 14 de junio, en el que se establecen las enseñanzas mínimas de la ESO en la LOGSE:

BOE.es - BOE-A-1991-16422 Real Decreto 1007/1991, de 14 de junio, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria.

-Real Decreto 929/1993, de 18 de junio, por el que se aprueba el Reglamento orgánico de los institutos de educación secundaria (regula, entre otras cosas, la elaboración de los proyectos educativos de centro y los proyectos curriculares de etapa):

BOE.es - BOE-A-1993-18163 Real Decreto 929/1993, de 18 de junio, por el que se aprueba el Reglamento orgánico de los institutos de educación secundaria.

-Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato (LOMCE):

BOE.es - BOE-A-2015-37 Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato.

-Real Decreto 310/2016, de 29 de julio, por el que se regulan las evaluaciones finales de Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato (LOMCE):

BOE.es - BOE-A-2016-7337 Real Decreto 310/2016, de 29 de julio, por el que se regulan las evaluaciones finales de Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato.

-Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria (LOMLOE):

BOE-A-2022-3296 Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria.

-Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria Obligatoria (LOMLOE):

BOE.es - BOE-A-2022-4975 Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria Obligatoria.

-Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas del Bachillerato (LOMLOE):

BOE.es - BOE-A-2022-5521 Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas del Bachillerato.

-Recomendación del Consejo Europeo de 22 de mayo de 2018 relativa a las competencias clave para el aprendizaje permanente (Texto pertinente a efectos del EEE):

EUR-Lex - 32018H0604(01) - EN - EUR-Lex (europa.eu)

-Tasas de abandono temprano educativo 2011-2021. Página oficial de La Moncloa:

La Moncloa. 28/01/2022. La tasa de abandono educativo temprano descendió al 13,3% en 2021, la tasa más baja de la historia [Prensa/Actualidad/Educación y Formación Profesional]

-Una educación de calidad para todos y entre todos. Propuestas para el debate:

Una educación de calidad para todos y entre todos. Propuestas para el debate. - Publicaciones - Ministerio de Educación y Formación Profesional (educacion.gob.es)

 

 

2. Artículos y libros


-ASEGURADO GARRIDO, ANTONIO y MARRODÁN GIRONÉS, JESÚS (coordinadores). La nueva ley de FP y su análisis. Una mirada técnica. Madrid, USIE – Editex, 2022. Enlace a PDF: 9788413219998.pdf.pdf.

-BAILÉN, EVA. Cómo sobrevivir a los deberes de tu hijo. Barcelona, Temas de hoy, 2016. Incluyo aquí este libro por haberlo citado en la introducción. Para que se perciban bien los móviles de la revuelta iniciada por la señora Bailén, dejo estas palabras referidas a los profesores, que pueden encontrarse en la página 100 de su libro:

            Pero otras veces la presencia nos resulta incómoda. Especialmente cuando habías hecho planes y te recuerdan que no puedes salir porque tu hijo tiene que hacer un trabajo en equipo y vienen sus compañeros a casa, o porque tiene que hacer un montón de deberes o leer por obligación un libro que no le gusta nada.

-BAYÓN-CALVO, SIRO. Una radiografía del abandono escolar temprano en España, artículo publicado por la Revista Complutense de Educación en 2017.

Vista de Una radiografía del abandono escolar temprano en España: Algunas claves para la política educativa en los inicios del siglo XXI (ucm.es)

-CARR, NICHOLAS. Superficiales. Madrid, Taurus, 2013 (2ª edición).

-COLL, CÉSAR y MARTÍN, ELENA. La LOMLOE, una oportunidad para la modernización curricular.

Vista de La LOMLOE, una oportunidad para la modernización curricular | Avances en Supervisión Educativa (adide.org)

-DE VICENTE ALGUERÓ, FELIPE JOSÉ. De la ley al aula. Crónica de la educación en España. 1977 – 2022. Almería, Círculo Rojo, 2022.

-DÍEZ JIMÉNEZ, LUIS. Antología del disparate. Madrid, Studium, 1972 (8ª edición).

-ENKVIST, INGER:

            1. La educación en peligro. Hay dos ediciones, una de Unisón (Madrid) de 2000 y otra de Eunsa (Navarra) de 2010.

            2. Repensar la educación. Navarra, Eiunsa, 2006.

            3. La buena y la mala educación. Madrid, Encuentro, 2011.

            4. Educación: guía para perplejos. Madrid, Encuentro, 2014.

            5. Conocimiento en crisis. Tecnos, 2022.

-FERNÁNDEZ LIRIA, CARLOS, GARCÍA FERNÁNDEZ, OLGA y GALINDO FERRÁNDEZ, ENRIQUE. Escuela o barbarie. Madrid, Akal, 2017.

-FRAY JOSEPHO. Ópera herética. Madrid, Unisón, 2000. Poemas satíricos para entender mejor el entramado escolar y, de paso, reírnos un poco.

-HAIDT, JONATHAN y LUKIANOF, GREG. La transformación de la mente moderna. Barcelona, Deusto, 2019.

-JUANATEY, LUISA. Qué pasó con la enseñanza (Elogio del profesor). Madrid, Pasos Perdidos, 2015.

-LURI, GREGORIO:

            1. La escuela contra el mundo. Barcelona, CEAC, 2010.

            2. La escuela no es un parque de atracciones. Barcelona, Ariel, 2022.

-MARINA, JOSÉ ANTONIO. Teoría de la inteligencia creadora. Barcelona, Anagrama, 1993.

-MASSÓ AGUADÉ, XAVIER. El fin de la educación. Madrid, Akal, 2021.

-MICHÉA, JEAN CLAUDE. La escuela de la ignorancia. Madrid, Acuarela, 2002.

-MONTORO BALLESTEROS, CARMEN y GOMÁRIZ LEÑA, JOSÉ MARÍA. La evaluación del alumnado en Primaria en las diferentes leyes educativas. Publicado en www.uco.es (La evaluación en las diferentes leyes educativas (uco.es)).

-MORENO CASTILLO, RICARDO (los ordeno cronológicamente):

            1. Panfleto antipedagógico. Madrid, El lector universal, 2006. El libro por el que el pedagogismo pide la cabeza de Moreno Castillo. Existen dos versiones: esta en libro y la original, que se publicó en internet y a la que aún se puede acceder libremente. Esta es la que prendió la mecha, mientras que el libro es una reelaboración posterior algo más extensa y profunda.

            2. De la buena y la mala educación. Madrid, Los Libros del Lince, 2008.

            3. La conjura de los ignorantes. Madrid, Pasos perdidos, 2016.

            4. Contra la estupidez. Madrid, Espasa, 2022.

-NAVARRA, ANDREU:

            1. Devaluación continua: informe urgente sobre alumnos y profesores de secundaria. Barcelona, Tusquets, 2019.

            2. Prohibido aprender: un recorrido por las leyes de la educación de la democracia. Barcelona, Anagrama, 2021.

            3. La educación cancelada. En colaboración con David Rabadá y otros. Palma de Mallorca, Sloper, 2022.

-ORRICO, JAVIER:

            1. La enseñanza destruida. Madrid, Huerga y Fierro, 2005.

            2. La tarima vacía. Sevilla, Alegoría, 2016.

-PUELLES BENÍTEZ, MANUEL. Las grandes leyes educativas en los últimos doscientos años. UNED: web_participacion_educativa_7.indb (educacion.gob.es).

-RODRÍGUEZ ADRADOS, FRANCISCO. Humanidades y enseñanza. Barcelona, Taurus, 2002.

-RODRÍGUEZ ALEMPARTE, IGNACIO y HERNÁNDEZ GARCÍA, ANTONIO. El colectivo dimitido. Seleer, 2016.

-ROYO, ALBERTO:

            1. Contra la nueva educación. Barcelona, Plataforma, 2016.

            2. La sociedad gaseosa. Barcelona, Plataforma, 2017.

            3. Cuaderno de un profesor. Barcelona, Plataforma, 2019.

            4. Breviario antipedagogista. Barcelona, Plataforma, 2022.

-RUIZ PAZ, MERCEDES:

            1. Los límites de la educación. Madrid, Unisón, 2000 (3ª edición).

            2. La secta pedagógica. Madrid, Unisón, 2003.

-SALVADOR, GREGORIO. El destrozo educativo. Madrid, Unisón, 2004.

-SÁNCHEZ TORTOSA, JOSÉ:

            1. El profesor en la trinchera. Madrid, La esfera de los libros, 2008.

            2. El culto pedagógico. Madrid, Akal, 2018.

-SAVATER, FERNANDO. El valor de educar. Ariel, Barcelona, 1997.

 


3. Blogs

 

            Acerca de la enseñanza, es mucha la información que se transmite a través de las páginas en internet de organismos oficiales, universidades, centros educativos, asociaciones y, muy especialmente, sindicatos. Son todas fáciles de hallar, cosa que no ocurre con algunos blogs que en ocasiones sostienen planteamientos críticos. Dejaré aquí los nombres y enlaces de los que conozco.

 

-Antididáctica. Antididáctica (toomatesbloc.blogspot.com).

-APFM. PROFESORES DE FILOSOFÍA | Página web de la Asociación de Profesores de Filosofía de Madrid (integrada en la REF) (profesoresfilosofia.es).

-Asociación Ocre. Asociación OCRE (asociacionocre.org).

-Desde la caverna de Platón. Desde la caverna de Platón (desdelacavernadeplaton.blogspot.com) .

-Deseducativos: DESEDUCATIVOS (wordpress.com). Blog ya extinto que, aun así, por su importancia y el gran alcance que tuvo, conviene conocer.

-Discursiones. Discu(r)siones (2005-2023) (discursiones2.blogspot.com).

-Ifie. Blog del IFIE.

-El café de Ocata. El Café de Ocata (elcafedeocata.blogspot.com).

-La garita del guachimán. La garita del guachimán (papabloblog.blogspot.com).

-Los 400 golpes. LOS 400 GOLPES – Nec metu, nec spes.

-Profesor Atticus. Profesor Atticus. Educación, política y sociedad.

-Un estel a l’alba. Un estel a l'alba (unestelalalba.blogspot.com).

-Vora la platja. Vora la platja (xavier-masso.blogspot.com).

2 comentarios:

  1. Muy interesante documentación y recopilación bibliográfica y de blogs sobre esta cuestión, tan palpitante y tan seria. Siempre he pensado que esta bibliografía se debería recomendar para un antimáster contraeducativo y deseducativo. Por las razones que tú expones, me inclino más por comprar el libro en su formato electrónico.

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    1. En el libro hay unas cuantas citas textuales de algunas de esas leyes y, conforme iba avanzando, veía, que para el lector en papel que quisiera cotejar, esto podría venir muy bien. Por lo demás, esta recopilación por sí misma puede ser útil para cualquier lector del blog. Este sistema de incorporar en el blog un artículo que hiciese más rápidamente accesibles algunas referencias ya lo usé en "Lo que estamos construyendo".

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