Como señalo en el comienzo de la bibliografía del libro, debido a la materia de que trata, gran parte de los documentos que aparecen en ella se citan mediante un enlace en internet. Para los lectores en libro electrónico, esto no representa ningún problema, pero, para los lectores en la versión en papel, es poco ágil. Por esta razón, introduzco en el blog este artículo, con el fin de que los lectores en papel que así lo deseen puedan disponer de un modo práctico y rápido de consultar cualquiera de esos documentos.
1.
Textos legales y documentos de organismos oficiales u otras entidades
-Fracaso escolar y
abandono educativo temprano (1992-2018). Federación de Enseñanza de CCOO, 13
de junio de 2018:
ce481b7bdf4baa40b9113155f2e94bbb000063.pdf
(ccoo.es).
-La nueva
selectividad. Publicado en Educaweb. Es una explicación del proyecto de
selectividad presentado por el Gobierno en julio de 2022:
La
nueva selectividad: 6 aspectos claves para saber cómo será - educaweb.com
-LGE, Ley General
de Educación de 1970:
BOE-A-1970-852 Ley
14/1970, de 4 de agosto, General de Educación y Financiamiento de la Reforma
Educativa.
-Ley Moyano
(Gaceta de Madrid, 10 de septiembre de 1857):
A00001-00003.pdf
(boe.es)
-Ley Moyano (PDF, El
granero común):
(Microsoft
Word - Ley_Moyano_de Instrucci\363n_P\372blica_1857_.rtf) (elgranerocomun.net)
-Ley Orgánica
5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional:
BOE-A-2002-12018
Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación
Profesional.
-Ley Orgánica de
Ordenación e Integración de la Formación Profesional (31 de marzo de 2022):
BOE.es -
BOE-A-2022-5139 Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e
integración de la Formación Profesional.
-Libro Blanco para
la Reforma del Sistema Educativo (1989):
00913_19.pdf
-LOCE (Ley
Orgánica de Calidad de la Enseñanza, 2002):
BOE.es -
BOE-A-2002-25037 Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la
Educación.
-LODE (Ley
Orgánica Reguladora del Derecho a la Educación, 1985):
BOE.es -
BOE-A-1985-12978 Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a
la Educación.
-LOE (Ley Orgánica
de Educación, 2006):
BOE.es -
BOE-A-2006-7899 Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
-LOECE (Ley
Orgánica 5/1980, de 19 de junio, por la que se regula el Estatuto de Centros
Escolares)
BOE-A-1980-13661
Ley Orgánica 5/1980, de 19 de junio, por la que se regula el Estatuto de
Centros Escolares.
-LOGSE (Ley de
Ordenación General del Sistema Educativo, 1990):
BOE.es -
BOE-A-1990-24172 Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General
del Sistema Educativo.
-LOMCE (Ley Orgánica
para la Mejora de la Calidad Educativa, 2013):
BOE.es -
BOE-A-2013-12886 Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la
calidad educativa.
-LOMLOE (Ley
Orgánica por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006 de Educación, 2020, en
vigor desde 2021):
BOE.es -
BOE-A-2020-17264 Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se
modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
-LOPEG, también
conocida como Ley Pertierra (Ley Orgánica de la participación, la evaluación y
el gobierno de los centros docentes, 1995):
BOE.es -
BOE-A-1995-25202 Ley Orgánica 9/1995, de 20 de noviembre, de la participación,
la evaluación y el gobierno de los centros docentes.
-Orden del 30 de
octubre de 1992 sobre evaluación en la LOGSE:
BOE.es -
BOE-A-1992-24742 Orden de 30 de octubre de 1992 por la que se establecen los
elementos básicos de los informes de evaluación de las enseñanzas de Régimen
General reguladas por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación
General del Sistema Educativo, así como los requisitos formales derivados del
proceso de evaluación, que son precisos para garantizar la movilidad de los
alumnos.
-Orden del 12 de
noviembre de 1992 sobre evaluación en la ESO (establece al detalle los
procedimientos de evaluación. En su artículo 23.3 dictamina que el
procedimiento para decidir si un alumno titula o no se establecerá en el
proyecto curricular):
BOE.es -
BOE-A-1992-25707 Orden de 12 de noviembre de 1992 sobre evaluación de Educación
Secundaria Obligatoria.
-Ordenación de las
enseñanzas mínimas para la ESO en la LOMLOE (R. D. 217/2022 de 29 de marzo):
Disposición
4975 del BOE núm. 76 de 2022
-Perfil de salida
del alumnado al término de la Educación Básica (borrador) en la LOMLOE:
235dd5fb9fa32a723fc0da002b918738000063.pdf
(ccoo.es)
-Real Decreto
1007/1991 de 14 de junio, en el que se establecen las enseñanzas mínimas de la
ESO en la LOGSE:
BOE.es -
BOE-A-1991-16422 Real Decreto 1007/1991, de 14 de junio, por el que se
establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria
Obligatoria.
-Real Decreto
929/1993, de 18 de junio, por el que se aprueba el Reglamento orgánico de los
institutos de educación secundaria (regula, entre otras cosas, la elaboración
de los proyectos educativos de centro y los proyectos curriculares de etapa):
BOE.es -
BOE-A-1993-18163 Real Decreto 929/1993, de 18 de junio, por el que se aprueba
el Reglamento orgánico de los institutos de educación secundaria.
-Real Decreto
1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de
la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato (LOMCE):
BOE.es -
BOE-A-2015-37 Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se
establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del
Bachillerato.
-Real Decreto
310/2016, de 29 de julio, por el que se regulan las evaluaciones finales de
Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato (LOMCE):
BOE.es -
BOE-A-2016-7337 Real Decreto 310/2016, de 29 de julio, por el que se regulan
las evaluaciones finales de Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato.
-Real Decreto
157/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenación y las
enseñanzas mínimas de la Educación Primaria (LOMLOE):
BOE-A-2022-3296
Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenación y
las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria.
-Real Decreto 217/2022,
de 29 de marzo, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas
de la Educación Secundaria Obligatoria (LOMLOE):
BOE.es -
BOE-A-2022-4975 Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, por el que se establece
la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria Obligatoria.
-Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, por el que se
establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas del Bachillerato
(LOMLOE):
BOE.es -
BOE-A-2022-5521 Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, por el que se establecen
la ordenación y las enseñanzas mínimas del Bachillerato.
-Recomendación del
Consejo Europeo de 22 de mayo de 2018 relativa a las competencias clave para el
aprendizaje permanente (Texto pertinente a efectos del EEE):
EUR-Lex
- 32018H0604(01) - EN - EUR-Lex (europa.eu)
-Tasas de
abandono temprano educativo 2011-2021. Página oficial de La Moncloa:
La
Moncloa. 28/01/2022. La tasa de abandono educativo temprano descendió al 13,3%
en 2021, la tasa más baja de la historia [Prensa/Actualidad/Educación y
Formación Profesional]
-Una educación de
calidad para todos y entre todos. Propuestas para el debate:
Una educación de calidad
para todos y entre todos. Propuestas para el debate. - Publicaciones -
Ministerio de Educación y Formación Profesional (educacion.gob.es)
2. Artículos y
libros
-ASEGURADO
GARRIDO, ANTONIO y MARRODÁN GIRONÉS, JESÚS (coordinadores). La nueva ley de
FP y su análisis. Una mirada técnica. Madrid, USIE – Editex, 2022. Enlace a
PDF: 9788413219998.pdf.pdf.
-BAILÉN, EVA. Cómo
sobrevivir a los deberes de tu hijo. Barcelona, Temas de hoy, 2016. Incluyo
aquí este libro por haberlo citado en la introducción. Para que se perciban bien
los móviles de la revuelta iniciada por la señora Bailén, dejo estas palabras
referidas a los profesores, que pueden encontrarse en la página 100 de su
libro:
Pero
otras veces la presencia nos resulta incómoda. Especialmente cuando habías
hecho planes y te recuerdan que no puedes salir porque tu hijo tiene que hacer
un trabajo en equipo y vienen sus compañeros a casa, o porque tiene que hacer
un montón de deberes o leer por obligación un libro que no le gusta nada.
-BAYÓN-CALVO,
SIRO. Una radiografía del abandono escolar temprano en España, artículo
publicado por la Revista Complutense de Educación en 2017.
Vista
de Una radiografía del abandono escolar temprano en España: Algunas claves para
la política educativa en los inicios del siglo XXI (ucm.es)
-CARR, NICHOLAS. Superficiales. Madrid, Taurus, 2013 (2ª
edición).
-COLL, CÉSAR y
MARTÍN, ELENA. La LOMLOE, una oportunidad para la modernización curricular.
Vista de La
LOMLOE, una oportunidad para la modernización curricular | Avances en
Supervisión Educativa (adide.org)
-DE VICENTE
ALGUERÓ, FELIPE JOSÉ. De la ley al aula. Crónica de la educación en España.
1977 – 2022. Almería, Círculo Rojo, 2022.
-DÍEZ JIMÉNEZ,
LUIS. Antología del disparate.
Madrid, Studium, 1972 (8ª edición).
-ENKVIST, INGER:
1. La educación en peligro. Hay dos ediciones, una de Unisón (Madrid)
de 2000 y otra de Eunsa (Navarra) de 2010.
2. Repensar la educación. Navarra, Eiunsa, 2006.
3. La buena y la mala educación. Madrid, Encuentro, 2011.
4.
Educación: guía para perplejos.
Madrid, Encuentro, 2014.
5. Conocimiento en crisis.
Tecnos, 2022.
-FERNÁNDEZ LIRIA,
CARLOS, GARCÍA FERNÁNDEZ, OLGA y GALINDO FERRÁNDEZ, ENRIQUE. Escuela o barbarie. Madrid, Akal, 2017.
-FRAY JOSEPHO. Ópera herética. Madrid, Unisón, 2000.
Poemas satíricos para entender mejor el entramado escolar y, de paso, reírnos
un poco.
-HAIDT, JONATHAN y
LUKIANOF, GREG. La transformación de la mente moderna. Barcelona,
Deusto, 2019.
-JUANATEY, LUISA. Qué pasó con la enseñanza (Elogio del
profesor). Madrid, Pasos Perdidos, 2015.
-LURI, GREGORIO:
1. La escuela contra el mundo. Barcelona, CEAC, 2010.
2. La escuela no es un parque de
atracciones. Barcelona, Ariel, 2022.
-MARINA, JOSÉ
ANTONIO. Teoría de la inteligencia creadora. Barcelona, Anagrama, 1993.
-MASSÓ AGUADÉ,
XAVIER. El fin de la educación. Madrid, Akal, 2021.
-MICHÉA, JEAN
CLAUDE. La escuela de la ignorancia.
Madrid, Acuarela, 2002.
-MONTORO BALLESTEROS, CARMEN y GOMÁRIZ LEÑA, JOSÉ MARÍA. La
evaluación del alumnado en Primaria en las diferentes leyes educativas.
Publicado en www.uco.es (La evaluación en las diferentes leyes
educativas (uco.es)).
-MORENO CASTILLO,
RICARDO (los ordeno cronológicamente):
1. Panfleto antipedagógico. Madrid, El lector universal, 2006. El
libro por el que el pedagogismo pide la cabeza de Moreno Castillo. Existen dos
versiones: esta en libro y la original, que se publicó en internet y a la que
aún se puede acceder libremente. Esta es la que prendió la mecha, mientras que
el libro es una reelaboración posterior algo más extensa y profunda.
2. De la buena y la mala educación. Madrid, Los Libros del Lince,
2008.
3. La conjura de los ignorantes. Madrid, Pasos perdidos, 2016.
4. Contra la estupidez.
Madrid, Espasa, 2022.
-NAVARRA, ANDREU:
1. Devaluación continua: informe
urgente sobre alumnos y profesores de secundaria. Barcelona, Tusquets,
2019.
2. Prohibido aprender: un
recorrido por las leyes de la educación de la democracia. Barcelona,
Anagrama, 2021.
3. La educación cancelada. En
colaboración con David Rabadá y otros. Palma de Mallorca, Sloper, 2022.
-ORRICO, JAVIER:
1. La enseñanza destruida. Madrid, Huerga y Fierro, 2005.
2. La tarima vacía. Sevilla, Alegoría, 2016.
-PUELLES BENÍTEZ,
MANUEL. Las grandes leyes educativas en los últimos doscientos años.
UNED: web_participacion_educativa_7.indb
(educacion.gob.es).
-RODRÍGUEZ
ADRADOS, FRANCISCO. Humanidades y
enseñanza. Barcelona, Taurus, 2002.
-RODRÍGUEZ
ALEMPARTE, IGNACIO y HERNÁNDEZ GARCÍA, ANTONIO. El colectivo dimitido. Seleer, 2016.
-ROYO, ALBERTO:
1. Contra la nueva educación. Barcelona, Plataforma, 2016.
2. La sociedad gaseosa. Barcelona, Plataforma, 2017.
3. Cuaderno de un profesor.
Barcelona, Plataforma, 2019.
4. Breviario antipedagogista.
Barcelona, Plataforma, 2022.
-RUIZ PAZ,
MERCEDES:
1. Los límites de la educación. Madrid, Unisón, 2000 (3ª edición).
2. La secta pedagógica. Madrid, Unisón, 2003.
-SALVADOR,
GREGORIO. El destrozo educativo.
Madrid, Unisón, 2004.
-SÁNCHEZ TORTOSA,
JOSÉ:
1. El profesor en la trinchera. Madrid, La esfera de los libros, 2008.
2. El culto pedagógico.
Madrid, Akal, 2018.
-SAVATER,
FERNANDO. El valor de educar. Ariel,
Barcelona, 1997.
3. Blogs
Acerca de la enseñanza, es mucha la
información que se transmite a través de las páginas en internet de organismos oficiales, universidades, centros educativos, asociaciones y, muy
especialmente, sindicatos. Son todas fáciles de hallar, cosa que no ocurre con
algunos blogs que en ocasiones sostienen planteamientos críticos. Dejaré aquí
los nombres y enlaces de los que conozco.
-Antididáctica. Antididáctica
(toomatesbloc.blogspot.com).
-APFM. PROFESORES DE FILOSOFÍA | Página web de
la Asociación de Profesores de Filosofía de Madrid (integrada en la REF)
(profesoresfilosofia.es).
-Asociación Ocre. Asociación OCRE (asociacionocre.org).
-Desde la caverna
de Platón. Desde
la caverna de Platón (desdelacavernadeplaton.blogspot.com) .
-Deseducativos: DESEDUCATIVOS (wordpress.com). Blog ya extinto
que, aun así, por su importancia y el gran alcance que tuvo, conviene conocer.
-Discursiones. Discu(r)siones (2005-2023)
(discursiones2.blogspot.com).
-Ifie. Blog del IFIE.
-El café de Ocata.
El Café de Ocata
(elcafedeocata.blogspot.com).
-La garita del
guachimán. La garita del
guachimán (papabloblog.blogspot.com).
-Los 400 golpes. LOS 400 GOLPES – Nec metu, nec spes.
-Profesor Atticus.
Profesor Atticus.
Educación, política y sociedad.
-Un estel a
l’alba. Un estel a l'alba
(unestelalalba.blogspot.com).
-Vora la platja. Vora la platja
(xavier-masso.blogspot.com).
Entradas
